Chacun sait quelque chose que son voisin ne sait pas

Le travail de groupe, dans le cadre de démarches d'apprentissage, permet ce partage où chaque apprenant bénéficie de la mise en commun des connaissances collectives. L'élève construit ainsi ses savoirs qu'il perfectionne ensuite grâce à des travaux d'entraînement. La pédagogie de projet lui permet de confirmer ses compétences académiques en lien avec des projets de vie menés au sein de l'école.

L'école Active créé un environnement pédagogique stimulant qui permet aux élèves de développer une attitude de chercheur face à ses apprentissages. Loin d'être redoutées, ses erreurs seront exploitées, car elles constituent la source d'expériences, de réflexion et d'argumentations, conduisant à des savoirs réellement intégrés. Tâtonner, formuler des hypothèses, les vérifier et théoriser ce qu'ils ont découvert, leur permette de construire ses connaissances de façon durable.

Favoriser la construction des savoirs

En proposant aux élève des activités qui ont du sens pour eux: ils comprennent pourquoi ils cherchent, ce qu'ils cherchent et à quoi cela leur sera utile. L'exigence des démarches d’apprentissages en classe les rend plus exigeants avec eux-mêmes. Ils comprennent vraiment chaque nouveau concept étudié.

Un projet pour chaque élève: notre expérience dans l'enseignement nous montre qu'il n'existe pas un mode d'emploi pédagogique qui va convenir à tous les élèves quelque soir l'apprentissage. Notre travail consiste à différencier notre approche en étant à l'écoute des besoins et des manières d'apprendre de chaque élève. L'évaluation formative des compétences renforce ce dispositif.

La pédagogie mise en place à l'école Active a pour but d'accompagner chaque enfant vers un statut de citoyen libre, autonome et responsable, capable de décider de ce qui est bon pour lui et de participer à la construction du bien commun.